游戏案例的撰写通常遵循以下结构和要点：
游戏背景
来源与背景：介绍游戏活动的来源、准备情况，包括时间、地点、人物、起因等。同时，描述幼儿的兴趣和前期经验。
游戏区特点：体现游戏区的独特特点、孩子的特点以及游戏的特点，避免形式化，要有独特的思想和创意。
游戏过程
关键节点：识别并描述游戏中的关键节点，如重要的任务、挑战、决策点等，分析游戏流程。
实录描述：详细记录游戏活动的具体过程，包括幼儿与环境互动的情况、对空间及材料的探究情况以及与同伴的交往情况。
教师支持：记录教师在游戏过程中的介入和引导，包括介入的时机、方式和效果。
反思与支持
反思内容：紧扣游戏案例主旨，反思游戏过程中的成功之处和需要改进的地方。
支持策略：提供针对案例本身的支持，避免泛泛而谈，要有聚焦点和实际意义。
案例总结
案例启示：总结游戏案例对教育实践的启示和借鉴意义，以及对未来游戏设计的展望。
格式与规范
结构清晰：确保案例结构清晰，逻辑连贯，便于读者理解。
语言客观：案例描述要真实客观，避免主观修饰。
专业分析：辅以专业的分析支持，提升案例的专业性和深度。
游戏案例：小兔子的家
游戏背景
来源与背景：在户外游戏区，孩子们选择了木梯进行游戏，基于《指南》中提到的幼儿平衡能力、协调能力和灵敏性发展的需求。
游戏区特点：户外游戏区提供了丰富的运动器械，适合幼儿进行探索和游戏。
游戏过程
关键节点：孩子们通过游戏探索如何将小动物送回自己的家，涉及空间认知、解决问题的能力以及与同伴的合作。
实录描述：孩子们在教师的引导下，通过观察、讨论和实际操作，成功地将小动物送回相应的家。
教师支持：教师在适当的时候进行介入，引导孩子们思考和解决问题，确保游戏的安全和顺利进行。
反思与支持
反思内容：游戏过程中，孩子们表现出浓厚的兴趣和探究欲望，但在合作和解决问题方面还有待提高。
支持策略：教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，进一步提升孩子们的团队合作和问题解决能力。
案例总结
案例启示：通过本次活动，孩子们在平衡能力、协调能力和灵敏性方面得到了发展，同时培养了团队合作和解决问题的能力。
未来展望：可以进一步优化游戏材料和情境，增加更多具有挑战性的任务，以激发孩子们的潜能和创造力。
通过以上结构和要点，可以撰写出一篇内容丰富、结构清晰、具有专业性的游戏案例。