与小学生沟通关于玩游戏的问题，需要采取一种细致、理解和引导的方式。以下是一些建议：
建立信任关系
与孩子建立信任关系，让他们感受到你是愿意倾听、理解和支持他们的。避免以过激的姿态对待孩子，而是在平等尊重的基础上进行交流。
理解孩子的需求和动机
尝试理解孩子沉迷游戏的原因，是因为学业压力过大，还是因为他们在游戏中找到了某种满足感。通过倾听和观察，与孩子进行开放、诚实而尊重的对话。
设定明确的规则和限制
与孩子一起制定明确的游戏时间和限制，帮助他们管理游戏时间并建立良好的生活习惯。让孩子参与其中，增加他们的责任感和主动性。
提供替代性的活动和兴趣
鼓励孩子参与体育运动、艺术创作、阅读书籍等有益于身心健康的活动，以丰富他们的生活，逐渐减少对游戏的依赖。
积极的鼓励和赞扬
多鼓励和赞扬孩子的努力和成就，在外人面前表扬孩子，增强他们的自信心和动力。
使用“我信息”表达感受
当孩子的游戏行为影响到家庭生活时，采用“我信息”的表达方式，传达自己的感受，避免指责和批评。
开放式对话和解决冲突
当孩子的需求与父母的期望发生冲突时，通过开放式对话，了解孩子的看法和感受，表达自己的期望，共同寻找一个能够接受的解决方案。
协助解决问题
在孩子因为游戏而面临学习上的问题时，父母应成为协助者，帮助他们制定合理的时间管理计划，平衡游戏与学习。
自我调节和情绪管理
家长在沟通前应先自我调节情绪，避免在情绪不稳时与孩子沟通，以免加重抵触情绪。
提前约定和理性引导
与孩子事先约定合理的游戏时间和频率，让孩子理解游戏的娱乐性质和时间的限制。
通过以上方法，家长可以更有效地与小学生沟通关于玩游戏的问题，帮助他们建立健康的游戏习惯，促进其全面发展。