角色游戏的正式游戏可以参照以下步骤进行编写：
游戏目标
尝试在游戏中渗透有关特定节日或主题的情节内容（如庆“六一”）。
乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享游戏的快乐。
培育幼儿按意愿独立地确定游戏主题的实力，主题显明而稳定。
让幼儿学会协商安排角色，与同伴主动交往，友好合作。
培育幼儿乐观开朗的性格和大胆发言的习惯。
引导幼儿了解并遵守交通规则，养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。
游戏准备
划分好各角，提供相应的游戏材料（如超市、银行、医院等主题玩具）。
丰富幼儿有关特定节日或主题的生活经验。
幼儿已按意愿选择好游戏角色。
游戏过程
谈话，引出游戏主题：通过谈话的方式引导幼儿进入游戏主题，如讨论顾客和营业员的行为。
角色分配：幼儿按意愿自由分配角色，并进行角色介绍和游戏用具的布置。
开展游戏：教师以角色身份参与活动中，指导有个体差异的幼儿，确保每个幼儿都能积极参与。
结束与整理：游戏结束后，工作人员共同收拾整理活动场地，师生共同小结活动情况，并进行必要的评价和奖励。
注意事项
强调幼儿要用文明用语，营业员要热情招呼客人，询问客人需求，并介绍商品。
教师在游戏过程中应以角色身份参与，指导幼儿，确保游戏顺利进行。
通过以上步骤，可以编写出一个结构完整、内容丰富的角色游戏正式游戏方案。希望这些信息对你有所帮助。如果有更多具体需求或需要进一步的细化，请随时告知。