在课程过渡环节中，选择合适的游戏能够有效吸引学生的注意力，帮助他们放松心情，为接下来的学习做好准备。以下是一些适合不同年龄段和课程内容的课前游戏过渡建议：
幼儿阶段
早上好 教师站在教室门口，用一首简单的欢迎曲问候幼儿，让他们感受美好一天的开始。
幼儿围成圆圈，依次用形容词来形容“今天”，并用身体动作演示。
应答游戏
教师与幼儿一起围坐成圈，教师事先告诉幼儿回应的内容，幼儿逐渐学会自己做出应答。
雨点变奏曲
学员在指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作，随着音乐的节奏变化。
小学阶段
串名字
学生围成一圈，任意提名一位学生自我介绍，下一名学生要说：“我是 *后面的*， 第三名学生说：我是 *后面的*的后面的 *，依次下去……，最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复述一遍。
同心圆，面对面
将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
创意自我介绍
学生将自己的手掌描画在纸上，在每个手指图形上写下自己的一个特征，然后向邻座的同学做自我介绍。
中学阶段
猜猜我是谁
学生分为两组，依次说出自己的姓名或希望别人如何称呼自己，老师手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下。
击保龄球
在一定距离外摆放塑料瓶，学生拿保龄球去击瓶子，击倒一个得一分，可以分组进行比赛。
抢椅子
将椅子围成一个圆圈，用的椅子数量比参加游戏的人数少一把或两把，播放音乐，音乐一停，学生就争抢着坐椅子。
综合建议
选择游戏： 根据学生的年龄和课程内容选择合适的游戏，确保游戏既有趣又能达到过渡的目的。 准备材料
规则讲解：在开始游戏前，简要讲解游戏规则，确保每个学生都能理解并参与。
时间控制：每个游戏的时间不宜过长，以免影响后续课程进度。
通过这些课前游戏过渡，可以有效地激发学生的兴趣，帮助他们更好地融入课堂，为学习做好准备。