选择体育游戏的选题时，可以从以下几个方面进行考虑：
教学内容
根据具体的教学内容选择相关的体育游戏，例如，如果教学内容涉及足球，可以选择一些与足球相关的游戏，如脚内侧踢球比赛等。
学生年龄和特点
游戏的选择要符合学生的年龄、性别、身体条件和运动水平。对于小学生，可以选择简单有趣的跳跃游戏；对于初中生或高中生，可以选择更具挑战性的团队游戏。
教学阶段
考虑教学的不同阶段，选择适合不同阶段学生的游戏难度和类型。例如，在教学初期，可以选择简单、易操作的游戏；在教学后期，可以逐渐增加游戏难度，训练学生的适应能力。
游戏对象
根据游戏对象的特点选择合适的游戏，例如，针对某个特定班级或年级的学生设计游戏，或者根据学生的兴趣和特长选择游戏。
时间和人数
考虑试讲的时间和人数，选择适合时间和人数的游戏。如果时间较短，可以选择一些简单的游戏；如果时间较长，可以选择一些更复杂的游戏。
学生情绪
考虑学生的上课情绪，选择能够激发学生兴趣和参与度的游戏，以提高教学效果。
教学目标
明确课程目标和教学目标，选择能够实现这些目标的游戏。例如，如果目标是提高学生的速度和灵敏度，可以选择接力比赛等游戏。
兴趣和专长
结合个人的兴趣和专业知识来选择合适的选题，例如，对某个具体的户外体育活动感兴趣，或者对户外运动的管理、营地建设、运动装备等方面有专长。
热点问题和新兴趋势
考虑当前体育活动的热点问题和新兴趋势，例如，户外运动与环境保护、户外运动的科技应用、户外运动的健康效益等方面的研究。
实际需求和实用价值
选择具有实用价值的课题，例如，如何推广户外运动、如何提高户外运动的安全性等方面的研究。
通过以上几个方面的综合考虑，可以选出既符合教学需求又能激发学生兴趣的体育游戏选题。