容易沉迷手游的孩子主要有以下几类：
缺乏自律和自控能力的孩子 ：这些孩子往往无法自我约束，抵制不了游戏的诱惑，可能会失去对时间的管理，无节制地玩游戏，甚至影响到日常的学习和生活。社交不足、孤独感强的孩子：
手机游戏成为他们逃避现实、寻找刺激和社交的替代品。他们可能会通过手机游戏来填补内心的空虚和孤独感，逐渐对游戏产生依赖。
家庭教育和监管缺失的孩子：
如果家长对孩子的手机使用没有合理的规定和监管，孩子就容易滥用手机，沉迷游戏。
缺少家长陪伴的孩子：
家长不能高质量陪伴孩子，和孩子之间就会缺少情感的交流与互动，孩子体会不到家长的关心和爱护，就会觉得自己在家庭中缺少存在感和价值感，从而沉迷于电子游戏。
学习压力过大的孩子：
这类孩子大多是因为家长或老师对学习成绩的要求比较高，难以达到目标，体验到成功和自信的快乐，内心产生强烈的挫败感，从而沉迷于游戏寻找成功的体验。
同伴交往困难的孩子：
交往能力欠缺或家长管教过严，可能导致孩子不能很好地融入同伴群体中，形成对朋友的心理需求与现实的反差，进而躲进网络世界寻找“朋友”，形成对游戏的心理依赖。
性格及心理因素
冲动、低自尊的孩子：情绪和行为上易冲动，自我评价低、自卑，更容易沉浸在网络的虚拟世界中。
性格孤僻的孩子：喜欢独处，人际关系欠佳，更容易通过网络游戏寻求慰藉。
享乐主义的孩子：缺乏吃苦耐劳精神，喜欢享受安逸，更喜欢在网络中寻求新鲜和刺激。
回避消极情绪、逃避现实的孩子：可能会通过游戏来逃避现实中的问题和压力。
同伴共同语言：
周围的同伴都在玩，不玩的话没有共同话题，不想被孤立，从而容易沉迷于游戏。
缺乏兴趣爱好：
没有精神粮食，打发无聊时间，孩子可能会通过游戏来填补这种空虚。
综上所述，容易沉迷手游的孩子主要源于自律能力差、社交不足、家庭教育缺失、学习压力大、同伴交往困难、性格和心理因素等多方面原因。家长和社会应关注这些孩子的心理需求，提供适当的引导和支持，帮助他们远离游戏沉迷。