开展自主游戏可以从以下几个方面入手：
提供丰富的游戏材料和玩具
根据幼儿的年龄特点和兴趣，提供各种类型的游戏材料，包括玩具、道具、器材等。这些材料应该具有多样性、可塑性和开放性，能够满足幼儿不同的游戏需求和创造力的发展。
可以利用环境中已有的资源，如自然材料、废旧物品等，进行创意游戏的设计。
创造自由、宽松的游戏环境
自主游戏需要一个自由、宽松、有序的游戏环境。教师应该充分尊重幼儿的游戏意愿，不干涉、不打断幼儿的游戏过程，让幼儿能够自由地选择游戏内容、游戏方式和游戏伙伴。
提供适当的引导和支持
在幼儿自主游戏的过程中，教育者应该提供适当的引导和支持。可以通过观察幼儿游戏的过程和结果，及时提供帮助和建议，让幼儿在游戏中逐步发展自己的创造力和思维能力。
同时，也应该让幼儿在游戏中体验到自己的独立性和自信心，不要过多地干预幼儿的游戏过程，让他们自由地探索和发现。
加强家园合作
家园合作是幼儿自主游戏的重要保障。教育者应该与家长密切合作，让家长了解幼儿自主游戏的意义和方法，鼓励家长在家中为幼儿提供游戏的机会和条件。
同时，也应该及时与家长沟通幼儿在游戏中的表现和需求，共同促进幼儿的全面发展。
制定自主游戏活动方案
分析和理解儿童已经具备的发展和兴趣，确定活动的目标和预期成果。
选择合适的游戏类型和材料，设计游戏空间布局和材料布置。
支持与促进自主游戏开展的策略
供给个性化选择以满足不同孩子需求。
成人角色从指导者转化为观察者和支持者。
创建多感官的游戏体验。
跨学科和跨文化的游戏材料与主题。
为弱势和有特殊需要的孩子提供包容机会。
进行有效的游戏评价
游戏结束后，教师应该组织幼儿进行游戏评价，让幼儿分享游戏体验和收获。评价应该注重过程而非结果，关注幼儿在游戏中的表现和发展，给予积极的反馈和建议，促进幼儿的全面发展。
通过以上措施，可以有效地开展自主游戏，促进幼儿的全面发展。