找座位
用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。幼儿每人一张编号的车票，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下。教师当列车员查票，看谁找得又快又对。
碰球
交代游戏要求，如两数合起来是8。师：“我的一球碰几球”，幼：“你的1球碰7球”（拍手7下）。游戏速度逐渐加快。
两牌凑点
先抽上书一数字的纸一张，一幼儿显出一张小组此数字的牌，另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则……。
猜纽扣
教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。
凑数游戏
教师任意发出一种声音（或出示手指或跺脚等），如动物的叫声，幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数。该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。
拍电报
三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比拟为拍电报。先以石头、剪子、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出1-10的自然数，拍的同时嘴里发出“嘀”声。
邻居手拉手
幼儿每人带一个有1-10的胸卡，听音乐四散走，音乐一停，立即找到比自己大1和小1的数字，三人手拉手。
接牌
以小组为单位进行。1-10的扑克牌分发，每位幼儿5张。
认识数字6
在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。让学生自由说说自己认识图上画的哪些事物，教师相机出示卡片。
区分“1”和“许多”
《串项链》：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来，引导幼儿用语言表述“一个一个串起来，一个变成许多个”“一个一个拿下来，许多变成一个一个”。
《玩卡片》
将卡片按照“1”和“许多”分类，引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：“一只小猫，许多小鱼……”。
《笔套找朋友》
将笔套一一对应插起来，也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃，瓶盖当帽子，将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一一对应。
《拧螺丝》
螺丝钉、螺帽若干，让幼儿通过拧螺丝的活动理解数量的关系。
《小猫吃鱼》
操作卡片一张（画有小猫图案），“小鱼”若干，喂“小猫”吃“鱼”，引导幼儿理解“1”和“许多”的关系。
这些游戏旨在通过有趣的方式帮助小班幼儿理解基本的数学概念，如数数、认识数字、理解数量关系等。建议教师在组织这些游戏时，注意引导幼儿积极参与，鼓励他们在游戏中反复练习，从而巩固所学知识。